COLÉGIO SANTO AGOSTINHO
Compromisso com a essencial formação do indivíduo.
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quinta-feira, 7 de abril de 2011
CONTEÚDOS PAS-UEM 2011
Literatura de Língua Portuguesa
1.ª SÉRIE
1. Pero Vaz de Caminha: A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo: Moderna, 1999.
2. Gregório de Matos: Antologia. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2002.
3. Padre Antônio Vieira: Sermões escolhidos. São Paulo: Martin Claret, 2006.
4. Tomás Antônio Gonzaga: Marília de Dirceu. São Paulo: Ediouro, 1997.
2.ª SÉRIE
1. Cláudio Manuel da Costa: Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997.
2. Gonçalves Dias: Poemas. São Paulo: Ediouro, 1997.
3. José de Alencar: Senhora. São Paulo: Ediouro, 1997.
4. Álvares de Azevedo: Macário. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.
5. Machado de Assis: Dom Casmurro. São Paulo: Ediouro, 1997.
6. Cruz e Souza: Poesias completas. São Paulo: Ediouro, 1997.
7. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Klick, 1999.
3.ª SÉRIE
1. Cláudio Manuel da Costa: Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997.
2. Gonçalves Dias: Poemas. São Paulo: Ediouro, 1997.
3. Machado de Assis: Dom Casmurro. São Paulo: Ediouro, 1997.
4. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Klick, 1999.
5. Mário de Andrade: Contos novos. Belo Horizonte: Villa Rica, 1996.
6. Manuel Bandeira: Melhores poemas. São Paulo: Global, 2008.
7. Nelson Rodrigues: A falecida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
8. João Cabral de Melo Neto: Melhores poemas. São Paulo: Global, 2006.
9. Rubem Fonseca: O cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
10. Nélida Piñon: O calor das coisas. Rio de Janeiro: Record, 1997.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
1.ª SÉRIE
1. Pero Vaz de Caminha: A carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo: Moderna, 1999.
2. Gregório de Matos: Antologia. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2002.
3. Padre Antônio Vieira: Sermões escolhidos. São Paulo: Martin Claret, 2006.
4. Tomás Antônio Gonzaga: Marília de Dirceu. São Paulo: Ediouro, 1997.
2.ª SÉRIE
1. Cláudio Manuel da Costa: Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997.
2. Gonçalves Dias: Poemas. São Paulo: Ediouro, 1997.
3. José de Alencar: Senhora. São Paulo: Ediouro, 1997.
4. Álvares de Azevedo: Macário. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987.
5. Machado de Assis: Dom Casmurro. São Paulo: Ediouro, 1997.
6. Cruz e Souza: Poesias completas. São Paulo: Ediouro, 1997.
7. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Klick, 1999.
3.ª SÉRIE
1. Cláudio Manuel da Costa: Poemas escolhidos. São Paulo: Ediouro, 1997.
2. Gonçalves Dias: Poemas. São Paulo: Ediouro, 1997.
3. Machado de Assis: Dom Casmurro. São Paulo: Ediouro, 1997.
4. Lima Barreto: Triste fim de Policarpo Quaresma. São Paulo: Klick, 1999.
5. Mário de Andrade: Contos novos. Belo Horizonte: Villa Rica, 1996.
6. Manuel Bandeira: Melhores poemas. São Paulo: Global, 2008.
7. Nelson Rodrigues: A falecida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
8. João Cabral de Melo Neto: Melhores poemas. São Paulo: Global, 2006.
9. Rubem Fonseca: O cobrador. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
10. Nélida Piñon: O calor das coisas. Rio de Janeiro: Record, 1997.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
CONTEÚDOS PAS-UEM 2011
Produção de texto
1.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Carta pessoal.
2.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Carta pessoal.
6. Crônica.
7. Texto instrucional.
3.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Crônica.
6. Artigo de opinião.
7. Carta do leitor.
8. Carta réplica.
9. Carta de reclamação.
10. Texto instrucional.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
1.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Carta pessoal.
2.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Carta pessoal.
6. Crônica.
7. Texto instrucional.
3.ª SÉRIE
1. Resposta de questão interpretativa-argumentativa.
2. Relato.
3. Resumo.
4. Bilhete.
5. Crônica.
6. Artigo de opinião.
7. Carta do leitor.
8. Carta réplica.
9. Carta de reclamação.
10. Texto instrucional.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
CONTEÚDOS PAS-UEM 2011
Língua Portuguesa
1ª SÉRIE
1. Variação linguística
2. Fonética e fonologia da língua portuguesa
3. Ortografia
4. Semântica
4.1 Homonímia.
4.2 Paronímia.
4.3 Sinonímia.
4.4 Antonímia.
4.5 Denotação e conotação.
5. Estudo do texto
5.1 Função textual dos vocábulos.
5.2 Funções de linguagem.
6. Estilística
6.1 Figuras de linguagem.
2.ª SÉRIE
1. Ortografia
2. Morfossintaxe – período simples
2.1 Regência verbal e nominal.
2.2 Colocação de pronomes.
2.3 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.4 Emprego dos sinais de pontuação.
2.5 Função textual de vocábulos.
2.6 Concordância verbal e nominal.
2.7 Classes de palavras.
2.7.1 Flexão nominal de gênero e de número.
2.7.2 Flexão verbal regular e irregular.
3. Estilística
3.1 Figuras de linguagem.
3.ª SÉRIE
1. Ortografia
2. Morfossintaxe – período composto
2.1 Análise sintática.
2.2 Funções das palavras QUE e SE.
2.3 Regência nominal e verbal.
2.4 Colocação de pronomes.
2.5 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.6 Emprego dos sinais de pontuação.
2.7 Função textual dos vocábulos.
2.8 Concordância verbal e nominal.
2.9 Classes de palavras.
2.9.1 Flexão nominal de gênero e de número.
2.9.2 Flexão verbal regular e irregular.
3. Estudo do texto
3.1 Função textual dos vocábulos.
3.2 Funções de linguagem.
4. Estilística
4.1 Funções e vícios de linguagem.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
1ª SÉRIE
1. Variação linguística
2. Fonética e fonologia da língua portuguesa
3. Ortografia
4. Semântica
4.1 Homonímia.
4.2 Paronímia.
4.3 Sinonímia.
4.4 Antonímia.
4.5 Denotação e conotação.
5. Estudo do texto
5.1 Função textual dos vocábulos.
5.2 Funções de linguagem.
6. Estilística
6.1 Figuras de linguagem.
2.ª SÉRIE
1. Ortografia
2. Morfossintaxe – período simples
2.1 Regência verbal e nominal.
2.2 Colocação de pronomes.
2.3 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.4 Emprego dos sinais de pontuação.
2.5 Função textual de vocábulos.
2.6 Concordância verbal e nominal.
2.7 Classes de palavras.
2.7.1 Flexão nominal de gênero e de número.
2.7.2 Flexão verbal regular e irregular.
3. Estilística
3.1 Figuras de linguagem.
3.ª SÉRIE
1. Ortografia
2. Morfossintaxe – período composto
2.1 Análise sintática.
2.2 Funções das palavras QUE e SE.
2.3 Regência nominal e verbal.
2.4 Colocação de pronomes.
2.5 Uso do acento grave indicativo de crase.
2.6 Emprego dos sinais de pontuação.
2.7 Função textual dos vocábulos.
2.8 Concordância verbal e nominal.
2.9 Classes de palavras.
2.9.1 Flexão nominal de gênero e de número.
2.9.2 Flexão verbal regular e irregular.
3. Estudo do texto
3.1 Função textual dos vocábulos.
3.2 Funções de linguagem.
4. Estilística
4.1 Funções e vícios de linguagem.
FONTE:
http://www.pas.uem.br/p_provas.html
USO DOS PRONOMES - 1ª SÉRIE
Troque o termo em negrito por um pronome oblíquo correspondente:
a) Mandamos o filho ao colégio.
_________________________________________
b) Enviamos à menina um telegrama.
_________________________________________
c) Informaram os meninos sobre a menina.
_________________________________________
d) Fez o exercício corretamente.
_________________________________________
e) Diremos aos professores toda a verdade.
_________________________________________
f) Ela nunca obedece aos superiores.
_________________________________________
g) Ontem, ela viu você com outra.
_________________________________________
h) Chamei a amiga para a festa.
_________________________________________
FONTE:
http://aprendendoobasico.blogspot.com/2008/04/pronomes-oblquos.html
a) Mandamos o filho ao colégio.
_________________________________________
b) Enviamos à menina um telegrama.
_________________________________________
c) Informaram os meninos sobre a menina.
_________________________________________
d) Fez o exercício corretamente.
_________________________________________
e) Diremos aos professores toda a verdade.
_________________________________________
f) Ela nunca obedece aos superiores.
_________________________________________
g) Ontem, ela viu você com outra.
_________________________________________
h) Chamei a amiga para a festa.
_________________________________________
FONTE:
http://aprendendoobasico.blogspot.com/2008/04/pronomes-oblquos.html
FUNÇÕES DA LINGUAGEM - 1ª SÉRIE
1. Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem:
a) "O risco maior que as instituições republicanas hoje correm não é o de se romperem, ou serem rompidas, mas o de não funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e da complacência. Diante do povo, diante do mundo e diante de nós mesmos, o que é preciso agora é fazer funcionar corajosamente as instituições para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e já não há como voltar atrás sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer." (O Estado de São Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
Para poder nutrir-se; e despertar
Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir
E começar a amar e então ouvir
E então sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor até morrer
E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de Morais)
c) "Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pré-históricos, de sons a que se dá o nome genérico de voz, determinados pela corrente de ar expelida dos pulmões no fenômeno vital da respiração, quando, de uma ou outra maneira, é modificada no seu trajeto até a parte exterior da boca." (Matoso Câmara Jr.)
d) " - Que coisa, né?
- É. Puxa vida!
- Ora, droga!
- Bolas!
- Que troço!
- Coisa de louco!
- É!"
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights."
f) "Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. Aquele silêncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo ilusão? Findei a tarefa, ergui-me, desci os degraus e fui espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo ilusão?... Estava doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o pensamento embaralhar-se longe daquelas porcarias. Senti uma sede horrível... Quis ver-me no espelho. Tive preguiça, fiquei pregado à janela, olhando as pernas dos transeuntes." (Graciliano Ramos)
g) " - Que quer dizer pitosga?
- Pitosga significa míope.
- E o que é míope?
- Míope é o que vê pouco."
02. No texto abaixo, identifique as funções da linguagem:
"Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao coração de Marcela, não já cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno da paciência, a um tempo manhoso e teimoso. Que, em verdade, há dois meios de granjear a vontade das mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de Leda e a chuva de ouro de Dânae, três inventos do padre Zeus, que, por estarem fora de moda, aí ficam trocados no cavalo e no asno." (Machado de Assis)
03. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem:
a) "O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm linguagem comum." (Rose-Marie Muraro)
b) "O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto de que se trata, e em seguida a demonstração. (...) A primeira destas operações é a exposição; a segunda, a prova." (Aristóteles)
c) "Amigo Americano é um filme que conta a história de um casal que vive feliz com o seu filho até o dia
em que o marido suspeita estar sofrendo de câncer."
d) "Se um dia você for embora
Ria se teu coração pedir
Chore se teu coração mandar." (Danilo Caymmi & Ana Terra)
e) "Olá, como vai?
Eu vou indo e você, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e você?
Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqüilo..." (Paulinho da Viola)
Texto para a questão 4
Poética
Que é poesia?
uma ilha
cercada
de palavras
por todos os lados
Que é um poeta?
um homem
que trabalha um poema
com o suor do seu rosto
Um homem
que tem fome
como qualquer outro
homem.
(Cassiano Ricardo)
04. Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior?
FONTE: www.coladaweb.com.br
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-portugues/funcoes-de-linguagem
a) "O risco maior que as instituições republicanas hoje correm não é o de se romperem, ou serem rompidas, mas o de não funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e da complacência. Diante do povo, diante do mundo e diante de nós mesmos, o que é preciso agora é fazer funcionar corajosamente as instituições para lhes devolver a credibilidade desgastada. O que é preciso (e já não há como voltar atrás sem avacalhar e emporcalhar ainda mais o conceito que o Brasil faz de si mesmo) é apurar tudo o que houver a ser apurado, doa a quem doer." (O Estado de São Paulo)
b) O verbo infinitivo
Ser criado, gerar-se, transformar
O amor em carne e a carne em amor; nascer
Respirar, e chorar, e adormecer
E se nutrir para poder chorar
Para poder nutrir-se; e despertar
Um dia à luz e ver, ao mundo e ouvir
E começar a amar e então ouvir
E então sorrir para poder chorar.
E crescer, e saber, e ser, e haver
E perder, e sofrer, e ter horror
De ser e amar, e se sentir maldito
E esquecer tudo ao vir um novo amor
E viver esse amor até morrer
E ir conjugar o verbo no infinito... (Vinícius de Morais)
c) "Para fins de linguagem a humanidade se serve, desde os tempos pré-históricos, de sons a que se dá o nome genérico de voz, determinados pela corrente de ar expelida dos pulmões no fenômeno vital da respiração, quando, de uma ou outra maneira, é modificada no seu trajeto até a parte exterior da boca." (Matoso Câmara Jr.)
d) " - Que coisa, né?
- É. Puxa vida!
- Ora, droga!
- Bolas!
- Que troço!
- Coisa de louco!
- É!"
e) "Fique afinado com seu tempo. Mude para Col. Ultra Lights."
f) "Sentia um medo horrível e ao mesmo tempo desejava que um grito me anunciasse qualquer acontecimento extraordinário. Aquele silêncio, aqueles rumores comuns, espantavam-me. Seria tudo ilusão? Findei a tarefa, ergui-me, desci os degraus e fui espalhar no quintal os fios da gravata. Seria tudo ilusão?... Estava doente, ia piorar, e isto me alegrava. Deitar-me, dormir, o pensamento embaralhar-se longe daquelas porcarias. Senti uma sede horrível... Quis ver-me no espelho. Tive preguiça, fiquei pregado à janela, olhando as pernas dos transeuntes." (Graciliano Ramos)
g) " - Que quer dizer pitosga?
- Pitosga significa míope.
- E o que é míope?
- Míope é o que vê pouco."
02. No texto abaixo, identifique as funções da linguagem:
"Gastei trinta dias para ir do Rossio Grande ao coração de Marcela, não já cavalgando o corcel do cego desejo, mas o asno da paciência, a um tempo manhoso e teimoso. Que, em verdade, há dois meios de granjear a vontade das mulheres: o violento, como o touro da Europa, e o insinuativo, como o cisne de Leda e a chuva de ouro de Dânae, três inventos do padre Zeus, que, por estarem fora de moda, aí ficam trocados no cavalo e no asno." (Machado de Assis)
03. Descubra, nos textos a seguir, as funções de linguagem:
a) "O homem letrado e a criança eletrônica não mais têm linguagem comum." (Rose-Marie Muraro)
b) "O discurso comporta duas partes, pois necessariamente importa indicar o assunto de que se trata, e em seguida a demonstração. (...) A primeira destas operações é a exposição; a segunda, a prova." (Aristóteles)
c) "Amigo Americano é um filme que conta a história de um casal que vive feliz com o seu filho até o dia
em que o marido suspeita estar sofrendo de câncer."
d) "Se um dia você for embora
Ria se teu coração pedir
Chore se teu coração mandar." (Danilo Caymmi & Ana Terra)
e) "Olá, como vai?
Eu vou indo e você, tudo bem?
Tudo bem, eu vou indo em pegar um lugar no futuro e você?
Tudo bem, eu vou indo em busca de um sono tranqüilo..." (Paulinho da Viola)
Texto para a questão 4
Poética
Que é poesia?
uma ilha
cercada
de palavras
por todos os lados
Que é um poeta?
um homem
que trabalha um poema
com o suor do seu rosto
Um homem
que tem fome
como qualquer outro
homem.
(Cassiano Ricardo)
04. Quais as funções da linguagem predominantes no poema anterior?
FONTE: www.coladaweb.com.br
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-portugues/funcoes-de-linguagem
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